Полезная информация
Аттестация педагогов
Найдено: 2
Доступная среда
Родителям Учащимся
Состояние доступности основных структурно-функциональных зон:
Указывается: ДП-В — доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) — доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В — доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) — доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ — доступно условно, ВНД — недоступно
Территория, прилегающая к зданию (участок) -ДЧ-В(И)
Вход (входы) в здание -ДП-И(Г,У);ДЧ-В(К,О,С)
Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации) -ДП-И(У);ДЧ-И(К,О,С,Г)
Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта) -ДП-И(У);ДЧ-И(К,О,С,Г)
Санитарно-гигиенические помещения -ДЧ-И(У,К,О);ДЧ-И(С,Г)
Система информации и связи (на всех зонах) -ДП-И(У);ДЧ-(О,К,С,Г)
Пути движения к объекту (от остановки транспорта)-ДП-И(У,Г);ДУ(К,О,С,)
Информационная безопасность
Правила Учащимся
Информационная безопасность образовательного учреждения представляет собой комплекс мер различного характера, направленных на реализацию двух основных целей. Первой целью является защита персональных данных и информационного пространства от несанкционированных вмешательств, хищения информации и изменения конфигурации системы со стороны третьих лиц. Вторая цель ИБ – защита учащихся от любых видов пропаганды, рекламы, запрещенной законом информации.
Информационная безопасность в современной образовательной среде в соответствии с действующим законодательством предусматривает защиту сведений и данных, относящихся к следующим трем группам:
персональные данные и сведения, которые имеют отношения к учащимся, преподавательскому составу, персоналу организации, оцифрованные архивные документы;
обучающие программы, базы данных, библиотеки, другая структурированная информация, применяемая для обеспечения учебного процесса;
защищенная законом интеллектуальная собственность.
Действия злоумышленников могут привести к хищению указанных данных. Также при несанкционированном вмешательстве возможны внесения изменений и уничтожение хранилищ знаний, программных кодов, оцифрованных книг и пособий, используемых в образовательном процессе.
Отдых и оздоровление учащихся
Отдых Учащимся
Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.
Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.
Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
В этом году для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе основной школы. В нем отдыхают учащиеся 6 – 14 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
“Здоровое детство-это здорово” – эта формула становится девизом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.